item Item : معزوفات مختلفة وتقاسيم ومالوف وأغنية تركية | Pièces instrumentales différentes, improvisations, malouf et chanson turque

Title
معزوفات مختلفة وتقاسيم ومالوف وأغنية تركية | Pièces instrumentales différentes, improvisations, malouf et chanson turque
Original title / translation
تقسيم قانون / تقسيم ناي / تقسيم كمنجة / مالوف تونسي |Improvisations de "qanun", "nay" et violon, malouf tunisien
Collector
إدارة الموسيقى | Direction de la Musique
Collection
Direction de la musique | إدارة الموسيقى
Recording date
Access type
none

Geographic and cultural informations

Location
Population / social group
Ethnographic context
حفل أحياه طلبة المعهد العالي للموسييقى بتونس أمام جمهور أجنبي
Enregistrement d'un concert donné par les étudiants de l'Institut Supérieur de Musique de Tunis devant un public d'étrangers.

Musical informations

Generic style
Musique savante | موسيقى عالمة
Number Composition Vernacular name Interprets
Qānūn | قانون طالب من المعهد العالي للموسيقى
Nāy | ناي طالب من المعهد العالي للموسيقى
Bendir | بندير
Plusieurs voix masculines | مجموعة أصوات رجاليّة طلبة المعهد العالي للموسيقى

Archiving data

Code
B-461
Original code
15435
Remarks
2008-10-06
Last modification
July 11, 2017, 12:45 p.m.

Technical data

Media type
Bande magnétique
Approximative duration
00:29:45

Related media

Media Preview
Title
_
Description
يحتوي هذا الشريط على :
-معزوفة من التراث التركي الحديث: لونقة نهاوند أداء على آلة القانون (Pièce instrumentale du patrimoine turc contemporain: "lounga nahawand" interprétée au "qanoun" (cithare)) /طالب من المعهد العالي للموسيقى ( أداء) . _ (2 دق 32 ث) . _قدمت اللونقة في عرض لطلبة المعهد العالي للموسيقى وقد اعترتها أخطاء إذ لم يتم احترام نصها الأصلي.
-تقسيم على آلة الناي في مقامات البياتي والحجاز والصبا ثم الرجوع إلى البياتي (Solo de "nay" (flûte) dans les modes "bayati", "hijaz", "saba" et retour au "bayati") /طالب من المعهد العالي للموسيقى ( أداء) . _ (6 دق 25 ث) . _يبدأ التقسيم من الدقيقة الأولى من التسجيل.
-جزء من الحركة الأولى لكنشرتو للكمنجة في سلم ري كبير لموزارت (أداء كمنجة مصاحبة بالبيانو) ( Une partie du 1er mouvement du concerto pour violon en ré Majeur de Mozart (interprété par un violon accompagné de piano)) /طالب من المعهد العالي للموسيقى ( أداء) . _ (4 دق 5 ث).
-فوندو من التراث التونسي "نميت نم المخاليل": في مقام رصد الذيل وإيقاعات البطايحي ودخول البراول والختم أداء مجموعة صوتية مرافقة بناي وبندير ("Foundou" du patrimoine traditionnel tunisien: "Namayt nam el m'khalîl": mode "rasd dhil", rythmes "btayhi", "dkhoul brawel" et "khitm", interprété par une chorale accompagnée de "nay" et "bendir") /طلبة المعهد العالي للموسيقى ( أداء) . _ (7 دق 5 ث) . _تقديم الفوندو بالإنقليزية بما يحمل على الاعتقاد أن العرض قدّم أمام جمهور من غير التونسيين
-وصلة من الموشحات التونسية التراثية في طبع رصد الذيل: "أطلت الهجر يا بدري" إيقاع سماعي ثقيل، : "مر يخطر بمدبج": إيقاع نوخت، "الدموع من أجفاني جفاني" و"يا عاشقين ذاك الشعر": إيقاع ختم: أداء مجموعة من الطلبة مرافقة بناي وبندير (Suite de "mouwachahat" dans le mode "rasd dhil" (patrimoine tunisien): "atalta al hajra ya badri": rythme "sama'ï thaqil" - "marra yakhtor bi moudabij"m rythme "nawakht" - "ad doumou'ou min ajfani jafani" et "ya 'achiqine dhaka cha'ar": ryhme "khitm", interprétés par une chorale accompagnée de "nay" et "bendir") /طلبة المعهد العالي للموسيقى ( أداء) . _ (8 دق 8 ث)
-أغنية تركية في مقام النهاوند وإيقاع السنقين سماعي أداء مجموعة صوتية مع ضبط الإيقاع بالتصفيق (Chanson turque dans le mode nahawand, rythme "singuine samma'ï" (battu aux mains)) /طلبة المعهد العالي للموسيقى (أداء) . _ ( 1 دق 31 ث)
Credits